心理咨询室建设方案和功能设计

　　学校由于生源较多，学校的教室使用较紧张。我们选择了1间较隐蔽安静又便于学生活动的小屋。它面积虽较小，但在的精心设计下，已较好地融合了各个功能区域，同时还给小学生们以家的温馨感。

　　这是心理辅导教师和学生单独沟通、交流的场所。谈话区为了给学生平和安静的感觉，我们铺了学生喜爱的彩色地板，两张椅子可以自由转动，且上面放有卡通抱枕，学生可以在放松的心境下自由倾诉内心的真实感受。

　　2．心理放松区

　　书架摆放了适合学生阅读的图书、心理健康阅读资料，以及教师或学生写的解决心理烦恼的种种方法等，让学生任意翻阅，自己寻求适当的方法，解决心理烦恼。门后有一个宣泄墙，学生带上拳击手套后就可以自由发泄，释放压力。地毯上还放置了羊角球、毛绒玩具和拼图等，为学生提供了一个释放压力、化解郁闷的空间。这里还放着一张圆桌，教师可以对学生进行团体辅导。
　　3．测试区

　　团体测试在网络学习室中进行，单个测试可以利用教师办公电脑实现，其功能是可以充分利用网络实现的。

　　4．教师办公区

　　配有桌椅家具，并有计算机进行管理，有网络连接服务器，与网络学习室的教师机互相访问，实现软件共享。办公区尽可能与谈话区分开，在教师办公区存放资料要与档案管理分开，即可以设立资料柜和档案柜。教师辅导用书尽可能使用专家认可并推荐的资料。

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